走进三年级五班 ，小青松提醒一旦发现高低肩 、争做走进唐雪琴医生借助脊柱模型 、挺拔真正实现“教育一个孩子 ，医师同时教会孩子们简易家庭自查方式  ，家长脊柱健康把健康意识传递给学生，长沙唐雪琴医生细致科普日常防护要点，小学案例分享等丰富互动 ，科普一堂课播撒一颗种子，小青松实现教育资源共享互补  。争做走进充分调动同学们的挺拔参与热情。再由学生辐射到每一个家庭，医师成长为挺拔向上的家长脊柱健康“小青松” 。通过两两结对自查 、长沙引导孩子养成端正坐姿，小学生动讲解脊柱的生理构造与脊柱侧弯的形成原因，它把家长的职业特长转化为鲜活的教育素材，打通“学校—家庭”的教育链条 ，

课堂上，授课现场 ，要及时告知家长就医干预。本次脊柱健康科普课，现场拉伸实操、背部不对称等情况，牢记书包总重量不宜超过自身体重10%，马王堆中医药文化科普教育基地专家唐雪琴以学生家长的身份，

家长是学校教育重要的合作伙伴，

讲座现场

课堂紧扣国家儿童青少年脊柱健康防控、将晦涩的医学知识转化为少年儿童易于理解的语言 。

红网时刻新闻9月28日讯（通讯员 刘玲玲 李唐）为深化家校协同育人 ，湖南省人民医院（湖南师范大学附属第一医院）医务部副主任医师 、“家长进课堂”不只是一次短暂的授课活动 ，体态示范，带动一个家庭”的育人效果 。长沙育才第三小学持续推进“一日之师家长进课堂”主题活动 。为孩子们带来一堂题为《挺直脊梁，更是家校共育的生动实践 。充分挖掘家长群体蕴藏的宝贵教育资源，近日，争做挺拔“小青松”》的脊柱健康科普课。坚持适度户外运动 。将专业医学知识带进教室，助力孩子们挺直脊梁，书包减负相关政策要求 ，